少先队争章职业拓展资料

少先队争章职业拓展资料第一篇

XX年，全国少工委向全国少年儿童推出“雏鹰行动”。几年的操作证明，“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的职业重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订后的《雏鹰奖章实施细则》，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。

一、落实“三个”结合

“雏鹰争章”是以操作活动为基本途径，以培养少年儿童的生存进步觉悟和技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，以进步少年儿童全面素质为主要目标，注重少年儿童的技能训练的一项活动。它要深入、要进步，必须要有有效载体。我校在开展“雏鹰争章”活动中，做到三个结合：

一、与学科教育相结合。

当前，小学教育的有些课程，（如：社会、天然等）只要求考查，不进行考试。因此，我们把考查形式与争章相结合，从实际出发，灵活多样。如：天然课老师在进行讲授《自行车的原理》一课时，让学生考察目前自行车轮胎的花纹有几类？效果有什么不同？接着再设计新的自行车轮胎种类。根据老师提出的要求，队员通过假日小队到社会上进行考察，接着再对自己的完成情况进行自评和互评，以取得考核结局，学期末将获章情况作为考评成绩。

二、与兴趣小组活动相结合。

少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健壮成长创新条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起，兴趣小组成为争章活动的阵地。学校共开设三零个兴趣小组，共有九零零多名队员参加活动，参与率达六零%。同时做到五个定：定专门辅导老师；定争章队员；定活动时刻；定规划、内容；定检查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。

三、与少先队主题活动相结合。

每一个学期，我校少先队大队部均设计一个主题开展活动，接着围绕这个主题，制定相映的争章内容。如：上一学期，我校开展了“我爱校园”系列活动，内容有参观校史陈列室、命名校园十六景、演讲、征文，及根据学校每天的用水、用电，开展数学操作题活动等等。围绕这些内容，大队部制定了本学期所必须争达的章为表达章、考察章、环保章。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。

二、贯穿“四个”环节

就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，一个整体，应体现全程，开放式的素质训练经过。在争章经过中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

一、定章：在必修章的基础上，设立多枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员参加的不同兴趣小组，制定了十六枚选修章，如艺术章、航模章、书法章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境_同进步。

二、争章：争章的经过就是挑战自我，战胜自我的经过。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动操作中竞争，进步能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种技巧，同时也增加了一份自信。

三、考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团领导成员汇同各大队干部，利用队活动课，对于队员展示的自己争章的成果，给予适应的评价。

四、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾电视台，升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会，休业式颁奖，隆重、热烈。凡争满十枚的队员，学校发一张“一星级雏鹰争章纪念卡”，以作永久性的纪念。目前在校队员中有八十多名队员获取纪念卡。

三、做到“五个”保障

争章活动要深入持久地开展下去，在硬件、软件方面必须得以保障。我们在开展雏鹰争章活动中，力求做到下面内容几点：

一、辅导有保障：在队员争章经过中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“争章”的全程。特别是动手制作类的章目，如：航模章、手工章等，教师不仅讲授制作的原理，而且还要手把手地教，其间承担起的服务和指导影响是不可估量的。另外社区内众多的校外辅导员，利用双休日、节假日组织队员到上海图书馆，到江阴华西村等地参观、进修；组织雏鹰假日小队到工厂、街道操作、体验。他们，为队员的健壮成长，同时也付出了辛勤的劳动。

二、训练有保障：争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的获章经过。而这争章经过中，训练是关键。我们组织假日小队，组织兴趣小组，组织丰富多彩的少先队活动，为队员争章提供了广阔的舞台。特别是我校少年军校，我们每年聘请驻昆空军雷达站的解放军叔叔为校外辅导员，定期为少年军校的学员进行国防聪明讲座，进行军事训练。毕业前夕，请校外辅导员为学员进行必要的军事考核。

三、基地有保障：为了丰富“雏鹰争章”活动阵地，我校开辟了十多个校外教育基地。如：国防教育基地：驻昆空军雷达站；爱国主义教育基地；顾炎武纪念馆；劳动操作基地：共青苗圃场；夏令营基地；阳澄湖渡假区。爱心教育基地：聋哑学校等。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。去年一年中有八零零多名队员到各基地参加活动，收到心得体会共一零零多篇。其中，有多篇文章被搜集小编认为‘实小教育》学生版中。

四、收获有保障：由于在定章经过中，队员是根据自身实际而设立奖章的，而且整个争章经过有辅导、有训练、有规划、有内容，因此只要通过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达九五%以上。

五、奖励有保障：轰轰烈烈地争章活动进入尾声，凡是争到章的学员，总能得到一枚别致的奖章。特别杰出队员，大队部授予“雏鹰好少年”的称号，鼓励队员积极争章。目前，已有八零名队员获得“雏鹰好少年”称号。

说到底，我校队员小编认为‘中国少年雏鹰行动手册》的指导下，在形式多样的少先队活动中，不断得到锻炼进步。相信以“我能行”的自信心和创新灵魂，昆山实小在雏鹰争章活动必将结出“体验”的成果。

少先队争章职业拓展资料第二篇

本学期，我校少先队职业在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，组织开展_争当文明学生_活动和形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的影响，开创了小学少先队职业的新局面。少先队职业对学校职业起着不可估量的影响。为此，我校这一学期的少先队职业，坚持以“爱国教育”为主线，使少先队职业沿着健壮的道路进步，使少先队职业为学校的教学职业做出更大的贡献。

一、开展进修活动，进步辅导员和队员的整体素质。

一、加强辅导员队伍建设。我校在辅导员队伍中开展队聪明、队礼仪教育，进一步进步了辅导员对少先队职业意义的认识，充分发挥了辅导员在学校少先队职业中的主导影响。

二、邀请法制人员到我校进行法制讲座，进修《_未成年人保护法》、《_预防未成年人犯罪法》和安全教育讲座。全体师生、校外辅导员和家长代表等聆听了报告，受到了良好的法制教育，并组织好全体队员进行法治征文比赛。

三、组织全体少先队员认真进修队章，进行队礼仪教育，并开展队聪明竞赛。通过举办少先队聪明培训和竞赛，引导广大少年儿童进修少先队的聪明，了解少先队组织性质、地位和影响，充分感受少先队组织的温暖和少先队活动的乐趣；引导广大少先队员进一步当好小主人，知道少先队组织是少年儿童自己的组织，要在自己的组织中自己管理自己，在自己的组织中增聪明、长才干。

二、做好少先队常规职业，促使自身建设上新台阶

一、六月一日儿童节，我们隆重举行了庆六一活动暨新队员入队仪式，在庄严而激动的情景中来感染学生，增强少先队员的自主觉悟和主人翁觉悟，加强少先队自身建设。另外我校还举行了三至六年级的拔河比赛，在比赛中增强了各个班之间的交流，加强了各班的凝聚力和强烈的集体荣誉感。

二、每月进行中队黑板报评比活动。中高年级由队员自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次，既起到了宣传教育影响，更培养了学生的能力。

三、举行主题队会观摩活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。因此，每学期，我们每个中队进行一次主题队会展示，并分年级组进行评比。

四、狠抓养成教育。小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重养成教育，及时纠正学生不规范言行。我们要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有规划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们要求班主任（中队辅导员）严抓实管、经常、反复地组织学生进修《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈，并通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结局列入班级考评内容中。根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习性的`养成。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

一、节假日，积极开展操作体验活动。以“雏鹰假日小队”为单位，走出校门，走向社会，走进天然，广泛开展体育和公益等有益于身心健壮进步的活动，既有利于少年儿童开拓视野，启迪思考，增长聪明，培养才干，又能使志趣相投的伙伴们在开展集体活动的经过中，增进交流，从而满足他们健壮成长的内在需求，促使他们在群体互动中愉快成长。

二、组织开展争当文明礼仪好学生活动。这学期我校加强日常行为习性的检查监督，进步值日、值周质量，促进我校灵魂文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。

本学期以来，少先队大队部发出了“争当文明礼仪好学生”的倡议；组织开展了“争当文明礼仪好学生”演讲比赛，通过全体学生的自我教育、自我服务、自我调节，进步学生遵规守纪的正确觉悟，养成良好的文明礼貌行为习性。强化学生行为习性教育，通过检查评比我们发现乱吃零食的少了，讲粗话、不文明话的少了，乱扔废纸的少了，课间大吵大闹的也少了。学生的自我上进觉悟进步了，管理能力进步了，但在活动中也暴露了不少难题，还需不断完善和改进，我们还将加大检管力度，在常规管理中逐步改善，使之能更好地为学校的教育内环境服务。

三、开展“小手拉大手，文明伴我行”主题活动。通过少先队员之间的互助活动，让队员领会“手拉手”互助活动的深刻内涵，进步少年儿童的整体素质，大队部倡导学生进行专题征文。通过活动使学生们在进修条件上得到帮助，帮助他们树立远大的志向和正确的人生观。同时，让学生们进修在条件艰苦下勤奋进修、自强不息的进取灵魂；引导他们为社会、为他人献一份诚恳，献一份爱心，在关心他人、服务他人的同时，逐步养成友爱待人的情感和乐于助人的品格。

四、开展“感恩”主题教育活动。一次主题为“学会感恩”的国旗下讲话拉开感恩系列教育的序幕，通过一篇感恩征文、一张感恩卡片、一次感恩主题队活动、一次感恩故事交流等教育学生要学会知恩、报恩、施恩。

四、加强阵地组织建设，不断完善少先队职业机制

加强少先队组织小干部队伍建设，本学期，增加了一百多名新少先队员，建全了沟湖学校大中队队干机构。配备了一个队室，并充分发挥大队委、值勤队、鼓号队的功能和影响，使之成为学校的得力助手。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥影响。

回顾过去，展望未来。面对我校的创建目标，我们的少先队事业也将踏上新的进程。让我们乘上起航的船，用鼓点催促我们快去升起前进的风帆；让我们踏上运动的阶梯，不断地攀登让我们，迎着时代的曙光，勇于操作，不断创新，去迎接崭新的太阳！

少先队争章职业拓展资料第三篇

一个学年的师生生活已经接近尾声，回顾这一学年的少先队职业的点点滴滴，有辛苦也有高兴，有付出也有收获。这个学年少先队在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育职业，我们努力配合政教处德育职业，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队职业领域，为少年儿童的健壮成长提供切实有效的服务。

本学年的我们班少先队职业拓展资料如下：

一、加强进修，进步自己的素养。

一、我们这学年坚持实行班主任月例会制，同时回顾上月的职业情况，找出不足，并布置本月的职业重点。通过开例会，使我们做到职业有目标，有重点，有督促，有落实。

二、学校注重对杰出班主任的培训，在一零月份我校郑丽老师参加了临沂市举办的“全国中小学德育创新与班主任班级管理艺术高质量研修班”郑老师进修回来后在全体班主任老师会上传达了灵魂，这次的报告给我们老师们很大的鼓舞和干劲。

三、班主任费合理发放。在原来班主任费发放的基础上，又进行了等级发放，充分调动班主任职业的积极性。

二、坚持做好学生的养成教育。

坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德质量行为习性的养成教育为重点，积极开展《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等抽考比赛等活动，充分利用升旗仪式、等纪念日、参观访问等活动形式，组织开展一系列德育教育活动，让学生在各种活动中接受教育，并且逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。

实行追星逐月争太阳活动。本学年在李校长的指导下我们实行了追星逐月争太阳活动其技巧是：(一)各组组长平时记录好，每周在小组内进行评比，由组长给本组同学得星，每五颗星换一颗月亮、每四个月亮换一颗太阳。(二)每周一评比，看谁得星多;每月一划重点，看谁月亮多;学年评选“争太阳”小能手。这个技巧得到了学生和老师较好的评价，学生每天看见自己得几颗星星和月亮，充分调动了学生进修和遵守纪律的积极性。

学校实行菜单式即时性评价，促进学生形成良好的习性。培养他们注意养成讲究个人卫生、注意保持并维持环境卫生等习性的养成，注意教育少先队员在教室里、校园内、校门口等处看到任何废纸杂物都主动自觉的捡起来放进垃圾筒(箱)，教室里要做到干净、整洁、无污物;同学朋友之间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语;上下楼梯要靠右侧行走，做到有秩序不拥挤，在楼梯走廊内做到“三轻轻，四不要”。文明礼仪的教育不断地深入展开，文明的言行、礼貌的举止不断地巩固。

集体过生日，关注留守儿童。高兴过圣诞，欢喜迎新年，丰富我校孩子们的校园文化生活。星级少年的评选，激励学生等活动。

三、开展“争创星级班级、教师”的活动。

本学年实行了卫生、纪律三操每周都评选出星级班级，并利用每周一升旗

时刻宣布上一周得星级，并在当天上午把星贴于相应的班级。

星级教师评选。为更好地落实师德建设，进修先进，弘扬正气，形成和谐的校园气氛和人际环境，进步学校的文明程度。在一二月份开展了临沭县双语实验学校“星级教师”评选职业，全校共有一五人被评为“星级教师”。

十一月，教师学生一起参加秋季运动会，加强师生间联系。

四、加强行为培养

队员是自己的主人。发挥队员的主人翁灵魂，在学校与老师管理的同时，更多的让队员参与学校与班级的管理，以期达到自己教育自己的目的。

队的活动不能全依赖辅导员老师，应由自己动脑动手，大家群策群力来创新。自己来出点子、订规划;自己来布置活动场地、创设活动条件;自己来组织活动、主持活动;自己来检查、拓展资料、评比等。

在少先队组织里，一人先进，大家进修;一人落后，大家帮助;一人困难，大家关心;一人有病，大家慰问。对伙伴热诚诚恳，不是一有难题就“告状”，而是用集体的力量来关心、鼓励、督促与帮助。

少先队员发扬奋发进取、不甘落后的自强灵魂，能时刻以对员的标准来要求自己、勉励自己、监督自己，能时刻为争取自己的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步;暂时落后不泄气、不自弃。

五、加强学校、家庭联系，形成整体合力。

一学年来，在全体老师和队员的共同努力下，加强以德育人，加强少年儿童的想法道德教育。活动的开展，有效地促进了我班少先队员素质的全面进步，潜移默化地培养了队员的道德质量、操作能力和创新灵魂。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力职业是分不开的。回顾过去，展望未来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战!

由于学生大部分都住校，为了孩子的进步，加强家园联系，经常发放《致家长的一封信》，关于学校、放假等情况，并让家长对学校的职业提出建议。经常通过短信平台，将学生在校表现情况及时反馈给学生。

在今后的教育教学中，我会不断进修，进步自己的聪明、能力、水平，进步少先队职业成绩，把我班少先队职业搞得更好、更有色、更完善。

少先队争章职业拓展资料第四篇

以_学说和“xxxx”重要想法为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的觉悟，以“勤奋进修、高兴生活、全面进步”的要求和全国第五次少代会灵魂指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员职业纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的职业思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、进步为重”的职业理念，以培养少年儿童的创新灵魂和操作能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特影响，把我校少先队职业推上一个新的台阶。

一、少先队基础建设

一、队庆日到来之际利用班队会时刻各中队进修了少先队基本聪明。队庆日进步新队员一八六人，为少先队组织增加了新的力量。

二、九月，进行了大队干部竞选活动，选出了新一轮的队干，为了进步大队干部的职业能力和水平，本期定期召开了职业拓展资料和经验交流会。

三、期末进行评优活动，评出杰出大队干部一三名，杰出中队干部三九名，杰出少先队员一九五名。

四、重新制订了班级日常检查评分方案。

二、少先队活动

一、与花桥中心小学开展了手拉手活动，组织了一二名学生、一零名教师参加了本次活动，在活动中，学生深入农村学校课堂上课，体验农村孩子的进修、龚全惠与宗华方二名老师上了师范课、唐昭英老师做了班主任职业经验讲座。通过活动的开展增进了城乡学校之间的友情，使学生受到了艰苦奋斗和勤俭节约的教育。

二、分年级主题队会活动。

根据学生不同的年龄特征，进行分年级想法道德养成教育。

一年级：

进修生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐进修、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习性。

九月：可爱的校园－绘画比赛

一零月：我想带上红领巾

一一月：拒绝依赖

一二月：写字比赛

二年级：

培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事务自己做，进修最基本的做人。重点养成学生良好的进修习性，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。

九月：进修好习性讨论会

一零月：言必信行必果

一一月：“与朋友最难忘的一件事”故事会

一二月：自己该做的事务大家谈

三年级：

队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年级的进修生活，重点让学生体验克服困难的高兴，进修倾听和领会，进修合作与交往，进步注意力。

九月：废旧物品小制作——朋友一起做

一零月：寻找自己聪明的表达方式

一一月：“面对困难”小小演讲会

一二月：小队合作画——我们的未来

四年级：

队员的进修方式和人际交往能力的进步是重点。指导队员进修与朋友倾诉，进修尊重与关心异性队员，进行形象思考练习，体验集体荣誉感。心里话我来告诉你

九月：我独特的进修方式交流会

一零月：设计一张给朋友的生日贺卡

一一月：我为集体。。。。。。

一二月：《朋友我想对你说。。。。。。》朗读比赛

五年级

进修成绩和生活事件对队员心理有着一定的影响，指导队员进修交流，学会心情调控，培养耐挫质量。指导队员进修多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流进修与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极心情。

九月：上网好与坏——辩论赛

一零月：生活麻辣烫

一一月：挫折ab剧编演

一二月：写给父母的心里话（父母看后留言）

六年级

队员小学毕业阶段的进修心理负担。指导队员分析评价自己的进修，学会自我减压，帮助队员并向其他队员进修等；指导队员学会选择和对自己的选择负责。

九月：毕业阶段进修规划

一零月：我身边的榜样——演讲比赛

一一月：我人生的格言朗诵会

一二月：自我鉴定

三、四—六年级开展了“进修抗震英雄少年事迹”书信大赛，共七九八人参加了活动。

四、一—六年级开展了“献关爱之心帮贫困学生”贺卡传真情活动。一五九七人参加了本次活动，在活动中培养了学生的关爱之心。

少先队争章职业拓展资料第五篇

这学期却已接近尾声，紧张而忙碌的职业即将结束，又到了盘点一学期职业得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动，除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外，我队还根据大队安排，结合我中队队员的性格特点和进修生活的实际情况，重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动，激励学生积极向上，努力拼搏，进步学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足进行反思拓展资料如下：

一、认真规划合理安排

开学初，能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章规划，确定每月的章目、获章标准和护章技巧。结合这学期学校要求，九月我中队争的章目是民族灵魂章，一零月我队定了爱国章，一一月我队定了国防章，一二月定了环保章。希望通过这些章目的争章活动，让队员们学会做人，学会生活等。

二、认真落实有序开展

根据起初的活动规划，在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的进修经过，真正起到督促教育教学，丰富队员的进修生活。

三、公平评价颁章激励

在以上每次活动中，由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下，队员们的’监督下，我中队获奖队员人数是：民族灵魂章一一人，爱国章一四人，国防章八人，环保章九人。

四、认真反思努力改进

一学期来，雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极影响，但整个职业中还有许多不足的地方，如：章目活动安排之后，不能监督活动的实效性，没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时，护章不能一直坚持等，这些都将是我在下学期的职业中需要注意和改进的。希望在以后的活动中，发扬优点，改进不足，使各项职业虽然没有，但要有更好。

少先队争章职业拓展资料第六篇

一、加强辅导员的队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训职业，落实辅导员的有关政策，为辅导员的进修、职业、创新良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织进修研究职业，进步辅导员的少先队职业水平。

二、加强少先队阵地建设。

抓好校园文化建设，黑板报、宣传栏、每月更新，内容丰富多彩。结合学校教育主题，有针对性的向全体队员进行爱国教育、环保教育、安全教育、爱心教育等。

三、加强少先队学说研究和信息交流。

我校少先队把学说研究职业作为一项重要职业来抓，重视进步辅导员的学说水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《辅导员》、《少先队活动》等报刊的订阅职业，拓宽队员的视野和增长见识。

四、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一年级入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有规划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性。

五、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行想法教育，并寓教育于活动之中。我们利用教师节、国庆节等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力进修的远大志向。

六、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热诚，使师生受到了一次又一次的教育。

七、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动等形式，强化队员的法制觉悟和安全觉悟，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

八、加强队员的环保觉悟教育。结合学校创建和谐学校开展了“告别零食，美化校园”活动，一零零多名少先队员们积极参与活动，二零名代表发挥“文明小卫士”的影响，美化校园，美化教室，对队员进行环保教育，进步了环保觉悟和社会公德觉悟。

九、开展丰富多彩的校园活动。如：拔河比赛、文明大行动、阳光体育活动等。这学期还特别推广了少数民族传统体育项目高脚竞速等，取得了较好的成果。

在这一学期来，我们的少先队职业虽然取得一定的成绩，然而我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队职业一定会做得更好，我们的职业一定会再上一个新的台阶。

少先队争章职业拓展资料第七篇

这学期却已接近尾声，紧张而忙碌的职业即将结束，又到了盘点一学期职业得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动，除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外，我队还根据大队安排，结合我中队队员的性格特点和进修生活的实际情况，重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动，激励学生积极向上，努力拼搏，进步学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足进行反思拓展资料如下：

一、认真规划合理安排

开学初，能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章规划，确定每月的章目、获章标准和护章技巧。结合这学期学校要求，九月我中队争的章目是民族灵魂章，一零月我队定了爱国章，一一月我队定了国防章，一二月定了环保章。希望通过这些章目的争章活动，让队员们学会做人，学会生活等。

二、认真落实有序开展

根据起初的活动规划，在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的进修经过，真正起到督促教育教学，丰富队员的进修生活。

三、公平评价颁章激励

在以上每次活动中，由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下，队员们的监督下，我中队获奖队员人数是：民族灵魂章一一人，爱国章一四人，国防章八人，环保章九人。

四、认真反思努力改进

一学期来，雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极影响，但整个职业中还有许多不足的地方，如：章目活动安排之后，不能监督活动的实效性，没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时，护章不能一直坚持等，这些都将是我在下学期的职业中需要注意和改进的。希望在以后的活动中，发扬优点，改进不足，使各项职业虽然没有，但要有更好。

少先队争章职业拓展资料第八篇

本学期，在学校少先队职业中，积极开展争当四好少年活动，带动少先队员深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习性等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，开辟多渠道育人途径，创新教育机会、抓住教育契机、营造教育气氛，使学生养成良好的道德行为习性，进步文明素养。把少年儿童培养成为适应未来社会进步的、具备良好素养的接班人，切实推进素质教育进程。现拓展资料如下：

一、加强少年儿童想法道德教育，培养新一代有责任感的小公民。

一、常规教育毫不松懈。我校的少先队职业重视每星期的升降旗仪式，由大队升旗手负责，每星期一的升旗手有六年级的少先队员担任旗手，那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，让学生感受到做为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好进修，将来为祖国做贡献的道理。

二、继续对学生进行“革命传统教育”。按照学校统一部署，对全体学生进行革命传统教育，利用校园广播引导学生了解我国革命的历史和革命传统故事。在校园橱窗，宣传栏营造教育气氛。各班利用想法教育和班队课对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

三、坚持活动育人。开展丰富多彩的少先队事件活动是对学生进行教育的有机载体。

（一）充分发挥第一课堂主渠道的影响，积极开辟法制教育第二课堂，加强对少先队员的法制教育，充分利用各种媒体开展公益性法制宣传教育。

（二）重视学生心理健壮教育，家校携手共创育人环境，关注孩子生存聪明每一个对当今中国社会比较了解的人都知道：升学压力，就业压力，生存压力已经是当今社会最大的压力。未来中国人才的竞争，将不仅仅是学科聪明的竞争，也不仅仅是创新能里的竞争，更重要的是生存聪明的竞争！生存聪明决定着一个人的生存空间、进步空间以及生活快乐。

（三）举行单项体育竞赛活动，增强学生素质。

四、继续加大力度继续开展“文明礼仪”训练活动，对学生进行文明礼仪常规教育。值日学生对个别学生的不文明行为进行劝导，引导队员养成文明的好习性，以实际行动学会储蓄人生的灵魂财富“文明财富”。

三、充实完善和加强少先队基础建设

一、以年级为单位，成立二至六年级各大队，健全少先大队、中队、小组组织，完善入队手续，规范队礼，佩戴队标。

二、少先队辅导员、各大、中队辅导员加强少先队学说研究，不断探索，努力进步自身素质，研究少先队职业的新内容和新技巧。

三、加强对少先队活动档案的管理。

四、国庆节前夕，组织一年级一八名学生举行了新队员入队仪式，一批新队员光荣地加入少先队组织。广泛开展少先队员光荣感教育帮助少先队员清楚地了解并不断加深对少先队队章的领会，明确自己权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的.地位和影响，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

四、结合学校实际，抓好日常职业。

一、文明班评比职业，本学期加大力度做适当的整改，抓好文明礼仪，操会，卫生的评比活动，每周设立流动红旗表彰，并纳入每位教师的年度职业考核。

二、继续加强对队干部的培训职业，发挥大队干部的模范带头影响。

三、做好材料的收集职业，以便拓展资料经验，发现不足。

四、值日学生做好每天值日职业。

说到底，抓基础、抓时效、开展丰富多彩的少先队活动是我校本学期职业重点。培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。在今后的职业中，我们将继续开展各种适合学生特点，有利于学生身心健壮的活动，并继续以进步学生素质为宗旨，努力把少先队职业做得更好！相信在我们的努力下,我校的少先队职业会越来越出色。

少先队争章职业拓展资料第九篇

本学期，根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际情况，通过召开中队委员会议共同讨论决定，统一争定两枚奖章：表达章和安全章。

一、争章活动有效进行学章，在学期初，组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解进修。定章。根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练技巧，组织全体队员根据自己的实际情况，拟定争章规划。争章。为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展，并结合在日常进修生活中，本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合，除了“雏鹰争章手册”中所规定应该完成的争章标准以外，在考章时，一学期所获得的“积分”还应该具备一定的分数。考章。在学期临近结束的六月份，是中队考章的时刻，中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。再将名单报送到大队部进行最终的审核。颁章。由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。

二、争章活动存在难题“安全章”和“表达章”的制定，符合二年级的孩子来征订，通过本学期的争章，队员们在“语言表达的完整性和安全”两方面都有所进步。然而，还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。

三、争章拓展资料通过一学期的努力，争得“安全章”的有五九人，争得“表达章”的有五九人。

少先队争章职业拓展资料第一零篇

XX年，全国少工委向全国少年儿童推出“雏鹰行动”。几年的操作证明，“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的职业重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订后的《雏鹰奖章实施细则》，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。

一、落实“三个”结合

“雏鹰争章”是以操作活动为基本途径，以培养少年儿童的生存进步觉悟和技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，以进步少年儿童全面素质为主要目标，注重少年儿童的技能训练的一项活动。它要深入、要进步，必须要有有效载体。我校在开展“雏鹰争章”活动中，做到三个结合：

一、与学科教育相结合。

当前，小学教育的有些课程，（如：社会、天然等）只要求考查，不进行考试。因此，我们把考查形式与争章相结合，从实际出发，灵活多样。如：天然课老师在进行讲授《自行车的原理》一课时，让学生考察目前自行车轮胎的花纹有几类？效果有什么不同？接着再设计新的自行车轮胎种类。根据老师提出的要求，队员通过假日小队到社会上进行考察，接着再对自己的完成情况进行自评和互评，以取得考核结局，学期末将获章情况作为考评成绩。

二、与兴趣小组活动相结合。

少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健壮成长创新条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起，兴趣小组成为争章活动的`阵地。学校共开设三零个兴趣小组，共有九零零多名队员参加活动，参与率达六零%。同时做到五个定：定专门辅导老师；定争章队员；定活动时刻；定规划、内容；定检查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。

三、与少先队主题活动相结合。

每一个学期，我校少先队大队部均设计一个主题开展活动，接着围绕这个主题，制定相映的争章内容。如：上一学期，我校开展了“我爱校园”系列活动，内容有参观校史陈列室、命名校园十六景、演讲、征文，及根据学校每天的用水、用电，开展数学操作题活动等等。围绕这些内容，大队部制定了本学期所必须争达的章为表达章、考察章、环保章。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。

二、贯穿“四个”环节

就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，一个整体，应体现全程，开放式的素质训练经过。在争章经过中，我们充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

一、定章：在必修章的基础上，设立多枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员参加的不同兴趣小组，制定了十六枚选修章，如艺术章、航模章、书法章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境_同进步。

二、争章：争章的经过就是挑战自我，战胜自我的经过。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动操作中竞争，进步能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种技巧，同时也增加了一份自信。

三、考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团领导成员汇同各大队干部，利用队活动课，对于队员展示的自己争章的成果，给予适应的评价。

四、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾电视台，升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会，休业式颁奖，隆重、热烈。凡争满十枚的队员，学校发一张“一星级雏鹰争章纪念卡”，以作永久性的纪念。目前在校队员中有八十多名队员获取纪念卡。

三、做到“五个”保障

争章活动要深入持久地开展下去，在硬件、软件方面必须得以保障。我们在开展雏鹰争章活动中，力求做到下面内容几点：

一、辅导有保障：在队员争章经过中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“争章”的全程。特别是动手制作类的章目，如：航模章、手工章等，教师不仅讲授制作的原理，而且还要手把手地教，其间承担起的服务和指导影响是不可估量的。另外社区内众多的校外辅导员，利用双休日、节假日组织队员到上海图书馆，到江阴华西村等地参观、进修；组织雏鹰假日小队到工厂、街道操作、体验。他们，为队员的健壮成长，同时也付出了辛勤的劳动。

二、训练有保障：争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的获章经过。而这争章经过中，训练是关键。我们组织假日小队，组织兴趣小组，组织丰富多彩的少先队活动，为队员争章提供了广阔的舞台。特别是我校少年军校，我们每年聘请驻昆空军雷达站的解放军叔叔为校外辅导员，定期为少年军校的学员进行国防聪明讲座，进行军事训练。毕业前夕，请校外辅导员为学员进行必要的军事考核。

三、基地有保障：为了丰富“雏鹰争章”活动阵地，我校开辟了十多个校外教育基地。如：国防教育基地：驻昆空军雷达站；爱国主义教育基地；顾炎武纪念馆；劳动操作基地：共青苗圃场；夏令营基地；阳澄湖渡假区。爱心教育基地：聋哑学校等。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。去年一年中有八零零多名队员到各基地参加活动，收到心得体会共一零零多篇。其中，有多篇文章被搜集小编认为‘实小教育》学生版中。

四、收获有保障：由于在定章经过中，队员是根据自身实际而设立奖章的，而且整个争章经过有辅导、有训练、有规划、有内容，因此只要通过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达九五%以上。

五、奖励有保障：轰轰烈烈地争章活动进入尾声，凡是争到章的学员，总能得到一枚别致的奖章。特别杰出队员，大队部授予“雏鹰好少年”的称号，鼓励队员积极争章。目前，已有八零名队员获得“雏鹰好少年”称号。

说到底，我校队员小编认为‘中国少年雏鹰行动手册》的指导下，在形式多样的少先队活动中，不断得到锻炼进步。相信以“我能行”的自信心和创新灵魂，昆山实小在雏鹰争章活动必将结出“体验”的成果。

少先队争章职业拓展资料第一一篇

一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将职业拓展资料如下：

一、结合德育职业，开展“雏鹰争章”活动。

少先队职业是学校德育的重要组成部分，而德育职业的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育职业相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的(七彩钥匙阳光评价手册)把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习性与养成教育的重点与准则。(七彩钥匙阳光评价手册)分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、进修常规等方面进行了

提示。学期开学初，各中队根据(七彩钥匙阳光评价手册)里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期职业规划，制定争章规划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的’选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，进修获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中进步各种能力。因此，争章的经过就是挑战自我，战胜自我的经过。考章时，利用队活动课，开头来说由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。接着集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种技巧，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的经过中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，进步了他们的综合素质。然而，职业中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队职业，使我校的雏鹰争章活动进步到一个新水平。

少先队争章职业拓展资料第一二篇

本学期，根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际状况，通过召开中队委员会议共同讨论决定，统一争定两枚奖章：表达章和安全章。

一、争章活动有效进行

学章。在学期初，组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解进修。

定章。根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练技巧，组织全体队员根据自己的实际状况，拟定争章规划。

争章。为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展，并结合在日常进修生活中，本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合，除了“雏鹰争章手册”中所规定就应完成的争章标准以外，在考章时，一学期所获得的“积分”还就应具备必须的分数。

考章。在学期临近结束的六月份，是中队考章的时刻，中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。再将名单报送到大队部进行最终的审核。

颁章。由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。

二、争章活动存在难题

“安全章”和“表达章”的制定，贴合二年级的孩子来征订，通过本学期的争章，队员们在“语言表达的完整性和安全”两方面都有所进步。然而，还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。

三、争章拓展资料

通过一学期的努力，争得“安全章”的有五九人，争得“表达章”的有五九人。

少先队争章职业拓展资料第一三篇

一、狠抓常规职业，进行《学校礼仪及学生常规管理》专题讲座，将新修改的《遵守一日常规细则》进行详细进修，大队部对学生的常规管理从细处着手，学生在接受教育局检查时表现出有礼貌，评价好。

二、开展各种活动：

（一）组织全校学生参加长沙市“文明我先行，高兴伴成长”童话、漫画创作大赛，全市有将近一零万名中小学生参加，我校有七名学生获奖，为芙蓉区最多的学校。

（二）开展“校园小岗位，人生大舞台”系列活动，包括：

“绿色家园，你我关注”护绿小队活动，学校利用植树节的契机对全校学生进行环保教育，号召少先队员创新绿色，美化校园！大队部将学校能够种植的区域分为十多少，在全校发布消息，招募护绿小队长。共有八九名学生提出承当小队长的申请，校园内掀起了一个争当环保护绿小队队员的热潮。学校大队部准备了花种、草籽、劳动工具、肥料等等，科学组老师进行技术指导，老师和孩子们一起劳动，每到下课和下午放学时刻，这群高兴的护绿小队的队员们，就精心的照顾着自己的花坛，对学校十多少花坛进行松土、播种、洒花籽等等，还有的队员还捉来了十几条蚯蚓放在花坛里，象照顾小宝宝一般细心的呵护自己的责任区。孩子们在小小的岗位上挥洒着汗水，体验着劳动的高兴！

开展“校园小岗位，人生大舞台”系列活动之我是小小心理辅导员“心里话儿向我说！”活动，每天安排学生值班，对不同年级的学生进行帮助和解惑。学生们还主动创建了“星际大联盟”的QQ群，加强了老师和学生，学生与学生的交流。

开展“校园小岗位，人生大舞台”系列活动之“校园网络管理员”操作活动，学校聘请四名学生为学校大队部网络管理员，聘请九，名中队长为中队网络管理员，对学校的信息进行整理，和及时上传，学生们在活动中熟练的进行交流。

（三）开展“知荣明耻树新风”征文、演讲活动。同学们在进修中明白了什么是荣辱，什么事务是该做的和能做的，什么事务是不能做的，令人羞耻的。经过同学们认真准备，最终五甲班姚开同学、六甲班翁颖洁同学荣获校一等奖。六丙班的龚君宜同学参加区赛获奖。

（四）配合团市委、市青少年基金会开展了“关爱家人，从齿做起”的护齿教育系列活动，学校通过护齿漫画手抄报创作竞赛、“高兴护齿之窗”宣传栏和黑板报设计活动、“护齿习性我养成”口腔健壮课、队会活动、“高兴护齿时空”宣传活动、开展了“关爱家人，从齿做起”关爱行动卡设计比赛、“小小牙博士”评选等一系列的活动对学生进行了口腔保健聪明普及，五甲中队还向团市委等领导展示了活泼有趣的“我和牙齿交朋友”中队主题队会，检查的领导都夸奖，阳朝的这次活动开展得非常全面，到位，有效，不愧为湖南省的红领巾示范学校！

（五）联合工会开展了“逃生演习”活动，并组织学生进行安全征文、安全聪明专栏宣传，安全聪明讲座等一系列活动，让每位同学都知道保护自己，爱惜生活。

（六）五一期间，在全校开展了“观长沙美景、识家乡名人、书心中情怀”———阳朝小学“五一”爱我家乡操作活动方案，各班同学走出家门，走向社会观察长沙的新变化，让学生从校园和家庭，走向社会，了解更多社会讯息，关心城市进步，达到以做文明长沙人为荣。

（七）开展了“我的节日我做主”庆六一表彰活动。共表彰区杰出集体、市、区